10月25日，温州上海世外学校、温州世外高级中学（以下简称“温州世外”）师生代表参加了温州市第十二届青少年创客文化节，这也是世界青年科学家峰会（WYSS）“万有引力π”主题活动的重要分会场之一。作为一项汇聚全球青年科学家、前沿科研成果与创新力量的高规格国际盛会，世界青年科学家峰会为科技教育与创新实践搭建了一个面向未来的交流平台。
此次创客节上，温州世外围绕“动手实践+沉浸体验+自主创新”，携多项创客项目重磅亮相。其中，我校创新项目“智能博物车——博物馆智能导览车”作为温州市优创未来项目优秀作品，被推荐参加省赛，并在现场设置了独立展区，成为全场科技焦点之一。“智能博物车”由学生团队自主设计，通过3D打印文物样本、M10开发板与摄像头识别训练，实现自动讲解与智能交互，融合语音识别与大模型技术，让文物“会说话、能对话”，让观展体验更生动、更智慧。项目在展区吸引了大量观众驻足体验，也赢得了专家评审的高度评价。
除“智能博物车”外，温州世外还带来了多个创客互动体验展区，让观众在探索、体验与惊叹中真正感受“科技的温度”与“创新的力量”。
灵敏的仿生动作吸引了无数观众围观。五只“小机灵”灵活完成前进、后退、旋转、指令动作，还能与体验者互动合影，成为整个展区的人气焦点。展示了学生从编程逻辑到实车控制的完整技术链路。初高中团队使用 Transbot ROS 展示自主驾驶，小初团队则用 micro-maqueen 编程车带来趣味路线挑战，吸引许多孩子上手操作，感受从代码到运动的神奇瞬间。借助 Pico 与 Microsoft HoloLens 2，让观众进入充满未来感的虚拟空间。大家排起长队体验，惊叹声此起彼伏，纷纷表示“像走进了科幻电影的世界”。呈现了学生从建模、打印到编译调试的全过程。手势感应系统、校园灾害预警系统、螃蟹机器狗等原创项目，不仅展示了扎实的技术功底，也彰显了孩子们天马行空的创造力。则成为展区里的另一股热潮。学生们用 Mind+ 自主设计开发了多款对战小游戏，现场观众可以随时上场PK，一轮轮激烈又欢乐的比赛中，笑声与掌声不断，科技氛围被推向高潮。这一系列丰富的互动展区充分展现了世外学子的创新活力与动手能力，也让观众在“玩中学、学中思”中感受到科技的魅力与教育的力量。
在展区中，温州世外的学生们不只是“展示者”，更是创客舞台的主角与灵魂。他们自信地站在自己的作品前，神采飞扬地为观众讲解机器狗的编程逻辑，演示无人车的自主驾驶路径，带领体验者沉浸于VR探索与游戏对战的乐趣中，还在3D打印区分享从建模、打印到调试的完整过程。
不同于被动的“展览”，这里的每一次互动都是一场真实的思想碰撞。学生们从容回答观众的提问，甚至当场修改程序、优化设置，将“创新”演绎得淋漓尽致。许多观众在体验后纷纷发出“太酷了！”、“这真的是学生做的？！”的惊叹。
他们不仅在展示作品，更在用实际行动证明：创新的舞台不分年龄，科技的热情可以在少年眼中闪闪发光。
幕博睿和朱航熠同学搭建的 “智能博物车——博物馆智能导览车”作为温州市优创未来项目优秀作品，被推荐参加省赛
陈易恒和孙昊熠同学从0-1搭建的“校园安全预警”创客项目
温州世外始终坚持将人工智能教育与创客教育深度融合，通过搭建AI智创空间、开放性创新实验室，持续构建适应不同年龄段、循序渐进的科技创新课程体系。学校已在小学阶段开展Mind+图形化编程与数字艺术课程，激发学生对科技世界的好奇与创意；在初中阶段引入Python与人工智能基础、创智造等课程，帮助学生将兴趣延伸为扎实的逻辑思维与创新实践；在高中阶段则开设M10行空版创意设计课程，进一步拓展设计思维、工程素养与自主创新能力。课程体系环环相扣、层层递进，从无人车编程到3D打印创意制作，从VR/AR探索到仿生机器人实践，再到Mind+小游戏开发，真正实现了“玩中学、学中创、创中长”的教学理念，让每一位世外学子都能在创新的沃土上找到属于自己的闪光点。
在此基础上，学校在全国、省市级科技创新赛事中斩获多项荣誉，屡获国家级、省级科创奖项，充分展现了温州世外在创新教育领域的深厚底蕴与蓬勃活力。这些成就不仅仅是一纸证书或奖状，更是学校长期深耕科技教育、不断激发学生创造力的生动注脚。未来，温州世外将继续拓宽创新教育的边界，让更多孩子在科技浪潮中勇敢逐梦、以创新的光芒点亮属于自己的未来。