夏日炎炎，暑期即将结束，温州世外小学部开展了线上家访活动。为了让一年级新生提前了解适应学校生活，他们贴心地准备了开学大礼包，并邮寄到学生家中，将爱心和温暖传递到家。
一年级，是幼小衔接的重要阶段，为了更全面、系统地了解学生情况，学校做了充分细致的准备，设计了必问的十大问题和家访调查表，为今后学生的教育保驾护航。虽然彼此有点陌生，但家访氛围融洽活跃，孩子、家长、老师都露出了灿烂的笑容，还发生了许多有趣的故事。
作为一年级的数学老师，我非常期待与孩子们见面。刚打开摄像头时，他们有些害羞，不敢直视镜头，偷偷地躲在爸爸妈妈的身后观察着。不过，在简单的自我介绍后，与老师拉近了距离，都会主动提供自己的信息。有的说，“我喜欢游泳，我游得可好了”，有的说：“我特别喜欢国际象棋。”我作为数学老师，莫过于听到有人说喜欢数学了。通过这次家访，我能感受到“世娃”们个个身怀绝技，看着一张张可爱的脸庞，让我对新学期有了更多的期待！
——一年级徐老师
8月22日晚上，我们对李同学进行了线上家访。开启视频，我们便看到了孩子热情地与老师们挥手，爸爸妈妈一左一右坐着陪伴，画面十分温馨。我们的大多数问题都是由孩子直接进行回答，爸爸妈妈在一旁做补充。在聊天的过程中，我们感受到爸爸妈妈的教育理念十分一致，除了国家的基础课程外，爸爸妈妈们更加关注对孩子的素质化教育、全方位培养，而这与我们温州世外的教学理念十分契合。对于即将成为一名小学生，李同学说她已经做好了充分的准备，英语2000个单词的词汇量，每天起码半小时的亲子阅读时光，喜欢绘画、喜欢跳绳，有着早睡早起良好的作息习惯，十分期待一同欢聚校园。
——一年级周老师
经过2个月的暑期生活，二年级学生再见到老师时，有几分害羞腼腆，但短暂交流后，他们又恢复了往日的活泼开朗，滔滔不绝地分享自己的暑假生活，并表示了对老师和同学的想念。让我们来看看二年级老师是怎么说的吧？
两个月没见，孩子们长高了、晒黑了、变壮了、稳重了。孩子一开始似乎还不习惯线上的聊天方式，聊着聊着，都渐渐放开了，侃侃而谈介绍起自己暑假的生活。“老师，我暑假去了好多次海边，还捡到了一个宝贝，给妈妈换了礼物”；“我暑假都是自己一个人在家里，自己完成作业，安排自己的事情，我变得更加独立了”；“老师，我已经准备好开学的才艺show了”；“老师，什么时候开学啊？我好想去学校了”。大部份孩子在暑假都有学习新的技能，做到了劳逸结合，但是也有好多小朋友的作息没有上学时规律。希望在最后的两周假期中，孩子们能够调整作息，早睡早起，练练字、读读书，以更好的状态迎接二年级的到来。
——二年级沈老师
我想来谈谈王同学。他是我们班上学期转学进来的一个男孩子，一脸的稚气，笑起来很可爱。刚进来的时候我发现他上课比较容易走神，有时沉浸在自己的小世界，排队时也喜欢在最后时刻出现。后来我观察到这个孩子并不是动作慢，而是太仔细了，每天放学回家他总要把课桌理得一干二净才肯罢休。通过相处引导，孩子在行为习惯方面有了较大的进步。暑期的家访，一见面时他有点腼腆，但还是很开心地跟我打招呼，我突然有种孩子长大的感觉。通过家访，了解到孩子在家虽然有点拖拉，但也能按计划完成任务，家长对孩子在学校的进步表示认可，并希望新学期孩子的阅读能力能再提高。
——二年级徐老师
作为家长，
对于此次家访，
他们又有什么想分享的呢？
首先感谢老师们在百忙之中对即将进入小学阶段的孩子们进行家访。经过这次家访我觉得世外的老师对孩子特别有耐心，能牢牢抓住孩子的性格特点，也让我知道平时对孩子教育上的不足，如绘本阅读太少，运动量不足，关注孩子不到位等。所以很感激老师们的线上家访，感激老师对工作的热心和责任心，有这样的老师，让我们觉得很踏实!
——一年级陈一目家长
“妈妈，老师什么时候家访呀？我希望早点看到我的小学老师。”伴随女儿的期盼，我们一家8点准时坐在了书房的手机屏幕前。“你好！李澍小朋友！我是你的班主任周老师。很开心能够在这里与你和爸爸妈妈进行线上家访。”周老师和蔼可亲的开场白，拉近了我们的距离。与周老师一同出镜的还有体育老师，英语老师，我们一下子认识了三位老师。每位老师都与孩子进行了简短的交流，让孩子自信地说出自己的优点。同时孩子提出了自己的顾虑，小学会不会有写不完的作业？周老师认真亲切地回答了孩子的问题，并对孩子提出了入学前的生活习惯要求，养成早睡早起的习惯，孩子欣然应允。孩子骄傲地说：“我是小学生了，我要早睡，周老师说的。”这次家访，让我们觉得在世外老师的引领下，我们的孩子能够健康快乐地学习知识，交给这样的老师，我们放心！
——一年级李澍家长
19点40分，三位老师准时开启了我们的第一次“见面”。三位老师自我介绍时，我家小朋友随着老师介绍认真地一一对照老师们的视频框。看得出来，我家小朋友有点兴奋又有点紧张，我们的心情也一样，很想多聊几句。三位老师问了孩子的兴趣爱好以及生活作息情况，又和孩子聊了生活中的趣事。老师们温柔可亲的语言，孩子信任的目光，家访过程让人感到非常温馨。老师们肯定了孩子的优点，并布置了阅读任务，与家长进行了交流，安抚我们担忧孩子的心情。整个过程孩子非常开心，并期待开学与老师同学们的相见。关闭视频后，我家小朋友说老师们非常温柔，他很喜欢。这让我们感到世外学校的老师是值得托付，值得信任的。
——一年级陈启政家长
小学入学之前，孩子总有些不安，家长也不免些许顾虑。开学前的线上家访，时间虽短，却是我们和老师相互认识了解的重要第一步！初次见面，老师们亲切近人，给我们留 下了很好的印象。孩子和老师第一次见面显得有些拘谨，没太说话，之后问起，其实己对老师有了初步印象，可见孩子都是很敏感的。老师从各方面了解我们孩子的状况，包括兴趣爱好、作息时间、饮食习惯及有无食物过敏，也从侧面了解亲子教育及孩子的幼教情况。最后，班主任老师问我们，对于孩子新入学，最期待他在哪些方面有所改变，这是老师为了更有针对性地教导每个孩子。初次家访，让我们对 老师和学校有了更大的信心，相信孩子在校一定能够扬长补短，健康快乐地成长！
—— 一年级叶同瑾家长
非常感谢学校和老师在当前疫情反复的情况下安排了这次视频家访。家校交互信息，进一步沟通，对孩子有了更深入的了解。这是一次有效且轻松的家校互动。每个孩子都是一朵正在盛开的别样花朵，很感谢老师们能这么用心友爱地去浇灌他们。作为家长我也深知家庭教育的重要性，孩子的生活习惯和学习习惯是相辅相成的，在新的学期里我会更加关注孩子的行为习惯，和老师们一起陪伴孩子进步！
——二年级叶睿家长
漫长的暑假，孩子在家自学、玩耍，过得开心又自由。收到老师的家访通知，就知道开学在即，最激动的莫属于家长了。“老师好！妍熙好！”视频家访开始了，连弟弟也叫着“老师好”，可见我们温州世外的老师多么亲切友爱。老师询问了妍熙在暑假的学习情况、作业完成情况，也贴心的提醒妍熙要调整作息迎接开学等等。知道妍熙最擅长音律，音乐老师特意关心她是否准备好了开学后的班级表演。最后妍熙还给老师分享了家里的小兔兔。很庆幸妍熙在世外遇到像朋友一样的老师们，让她们相处起来轻松且有分寸感。
—— 二年级季妍熙家长
我是李逸宸的妈妈，当初选择世外的原因就是相信世外学校所代表的品质。一年走下来，有坎坷，有挫折，也有收获，但我始终坚信世外一定会实现给我们家长的承诺。这次线上家访，感受到老师们的热情。通过家访我对本学期学校的课程安排以及一些工作有了大致了解，也觉得学校的教学和课程安排得很合理。老师们也很认真解答了我的问题，希望接下来学校能带给我们一个全新的面貌，也让我们家长多多参与学校的一些活动！
——二年级李逸宸家长
已经是在世外的第二年了，孩子也步入了二年级。首先很感谢这一年来老师对孩子的悉心照顾，不论是学习上还是校园生活中都给了“旺仔”很多的帮助，也让我从焦虑中慢慢走了出来。很遗憾，因为疫情没能和老师们线下见面，但是透过视频也能能感受到老师们的热情。对孩子的亲切问候和对家长问题的耐心解答，让我对学校这一年充满了期待和希望。我希望班里的老师能保持稳定，毕竟低段的孩子对新老师需要较长的适应时间，孩子对之前的老师也有依恋感。祝愿老师们都能够工作顺利，孩子们都能健康长大！
——二年级林晟睿家长
“爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育”。
愿我们的云端家访能带给孩子浓浓的爱意，成为新学期良好的开端和起步。