前言
项目化学习
上海世外小学张悦颖校长借鉴PBL项目制学习法，带领研发团队创立“4+1课程”，温州上海世外小学根据本地学情，推出“4.5+0.5”课程，具体内容是4.5天学科教学+0.5天PBL项目化教学。
紧随首个项目“我的校园宝典”，温州世外小学第二个项目化学习课程“我是家庭健康守护者”新鲜出炉啦！
”
驱动性问题
“小学部要举办亲子运动会，作为一年级的学生，我能为参赛的爸爸妈妈们做些什么检查以确保他们运动安全？”
#1
第一周
我们认识了身体中各个器官。我们发现每个器官都有自己独特的位置和作用。
#2
第二周
我们使用各种仪器为同学做了身体检查。在这个过程中，我们发现每个人的身体状况都不同。
我现在也会测视力啦～
这可是我们自己创作的独一无二视力表！
我们的色盲色弱测试图也是亲手画的呢～
#3
第三周
我们学习运动对身体的好处，同时了解针对运动受伤如何简单急救。
我们在运动中可能会出现哪些意外情况？
流鼻血时应该仰头还是低头呢？
我掌握了受伤时正确的处理办法！
#4
第四周
1）我们的爸爸妈妈听Maggie校长介绍项目化课程。
爸爸妈妈们听得入神～
2）我们化身小小体检员为爸爸妈妈们检查身体，看他们能否达标参加亲子运动会。
我们非常认真地为爸爸妈妈们做了八个体检项目。他们只有通过所有体检项目，才能参加亲子运动会。不然我们可不放心哦！
测量身高眼睛一定要平视哦～
阿姨的柔韧性真好！
阿姨，您能认得这是什么颜色吗？
恭喜您获得了运动会入场券！
3）我们和爸爸妈妈们一起参加亲子运动会。
看我跳绳多厉害！
跟爸爸一起参加毛毛虫比赛真开心！
稳住！绕过标志物～
齐心协力，1、2、1、2
看我的姿势多帅气～
第一名肯定是我！
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学科概念
语文｜交流与记录
科学｜身体器官和健康
体育｜运动与保健
数学｜认识小数点
理解负数概念
课程小结
在这个项目中，学生先了解器官和身体机能，再学习如何检查身体，最后帮助父母完成亲子运动会前的体检。我们相信他们在课程结束后，会更加了解身体，关注健康，体贴家人。