教育面对面｜刘建永：什么都可以浮躁 唯独教育不可以（下）

浙江省数学特级教师,正教授级中学高级教师。曾任教于浙江省永嘉中学、温州第二高级中学、温州市龙湾中学、温州第八高级中学，担任温州龙湾中学副校长、党总支书记,多次荣获浙江省优秀教师、551人才培养对象、温州市优秀班主任、温州市先进教育工作者、温州市优秀共产党员等荣誉称号。

听众1:

学校招生是下半年开始吗？有什么条件？有校考吗？

刘校长：

我们小学初中是公民同招的。高中部开设国际课程，要求学生达到普高分数线。在此基础上，我们对学生的英语和数学有更高要求，这样学生才能学好未来的AP课程。高中部学生虽然不参加高考，但是要参加学考。

听众2：

学校对学生户籍有什么要求？与温州其他国际部一样吗？

刘校长：

我们按照上海世外的要求来培养学生。初中部学生要参加中考，高中部学生要参加学考，完成新课标必修课程，这样才能拿到毕业证书。

听众3：

孩子越大越有自己的想法，有时候我们沟通学习问题有困难。我们也想保护孩子自尊心，那沟通起来要怎么拿捏呢？

刘校长：

很多家长现在很焦虑。建议大家读一读黎巴嫩诗人纪伯伦的《致孩子》，摆正自己的心态。里面有个观点，你的孩子不是你的孩子，他是属于社会的。我们一方面要指导他们远离有害诱惑，一方面不能强加自己的意识。隔壁的孩子门门功课好，你不能回来天天批评孩子，也要看到自己孩子的闪光点。因为每个孩子的特点和潜能是不一样的。

主持人：

刚刚刘校长举了很多学校里融合学习的例子。那么您所说的“五育融合”，我们家长在家里也能实践吗？毕竟点点滴滴都是教育，跟您取取经。

刘校长：

教育总是知易行难的。说说道理，谁都明白，做起来却很难。我举个简单的例子。家长培养孩子安安静静地把饭吃干净，尤其在公共场合，这就是一种五育融合。安安静静把饭吃完，其实已经包含了德育和劳动教育两个内涵。

主持人：

对孩子来说，如果不仅学校里五育融合，家里也有这样的氛围，他们肯定能成长和发展得更好。现在一些家长比较急功近利，只关注最近一次考试的分数，忽略了孩子的综合素养，以及教育的最终目的。其实孩子“长大成才”，远远不只体现在分数上。我能这样理解吗，刘校长？

刘校长：

百年树人，什么都可以浮躁，唯独教育不可以浮躁。